A importância de buscar estratégias para melhorar a compreensão dos alunos em relação aos modelos atômicos deve-se ao fato de não haver imagens que mostrem como o átomo é de fato. Ou seja, até hoje, os cientistas não conseguiram desenvolver uma forma de tornar visíveis os componentes do átomo.

Pensando nisso, a professora de Química, Renata Pietra, reproduziu, com os alunos do 9° Ano, imagens dos modelos atômicos usando massa de modelar. Durante a confecção, todos trabalharam de forma tranquila, alegre e feliz. Eles construíram os modelos utilizando o conteúdo teórico que haviam organizado nas aulas anteriores. De acordo com a docente, foi uma forma interessante de fixar o conteúdo, comparando os modelos e representando conceitos, a princípio, muito abstratos.

Após tudo pronto, as imagens foram utilizadas para conversar sobre energias atômicas, equilíbrio de cargas e de que forma tudo isso está relacionado com a própria vida.