Com o intuito de trabalhar as noções de adição a partir de uma abordagem lúdica, as docentes Naiane Monique e Letícia Fajardo incentivaram os alunos a resolver algumas situações problema no quadro da sala. Conduziram a dinâmica da seguinte forma: convidaram uma criança para criar e apresentar uma situação problema envolvendo o raciocínio de adição para os colegas da turma. Em seguida, escolhiam um deles para resolvê-lo no quadro a partir da representação com desenhos.
A turma adorou a dinâmica, todos participaram com gosto e alegria. As crianças se esforçaram para pensar sobre a situação problema, aguardaram com paciência a sua vez falar, respeitando a oportunidade dos colegas e professoras. Puderam experimentar a importância do cultivo da atenção para representação correta das quantidades indicadas em situações matemáticas. Foi um momento de diversão e muito aprendizado!