No dia 29 de abril, os alunos do 4º Ano vivenciaram uma manhã de aprendizado integrado nas aulas de Geografia e English, com uma proposta interdisciplinar dedicada ao estudo dos espaços urbano e rural.
Durante a atividade, os estudantes retomaram os principais conceitos sobre urban area e rural area, identificando os elementos que caracterizam cada tipo de paisagem. A condução cuidadosa das professoras Zilma Fernandes Costa e Raquel Almeida permitiu que os alunos observassem as particularidades de cada ambiente, percebendo como pessoas, construções, atividades e relações se organizam de maneiras distintas em cada espaço.
Em seguida, as turmas ampliaram o vocabulário em inglês relacionado ao tema e participaram de um jogo interativo, que favoreceu a fixação dos conteúdos de forma dinâmica e significativa. Ao reconhecer as diferenças entre os espaços e nomeá-las em outro idioma, os estudantes exercitaram a observação atenta e ampliaram o próprio repertório linguístico.
A integração entre as disciplinas proporcionou uma aprendizagem contextualizada e lúdica, contribuindo para a compreensão das relações existentes entre os espaços urbano e rural. Além disso, estimulou o uso da língua inglesa em situações práticas, mostrando que aprender outro idioma também é uma forma de ampliar o olhar sobre o mundo.
Mais do que fixar conteúdos, a proposta convidou os alunos a refletirem sobre como diferentes ambientes influenciam o modo de viver das pessoas, despertando a curiosidade pelo conhecimento e o gosto pelos estudos.
