Aprender é também descobrir, observar, experimentar e encontrar sentido naquilo que se estuda. Foi assim que os alunos do 4º Ano vivenciaram uma experiência diferente para compreender o conceito de fração.
A partir de uma barra de chocolate, puderam observar concretamente como um inteiro pode ser dividido em partes iguais, estabelecendo relações entre aquilo que viam, experimentavam e o conceito matemático que estavam estudando.
A atividade favoreceu a participação, o raciocínio e a construção do conhecimento, mostrando aos alunos que a aprendizagem se torna ainda mais significativa quando eles são convidados a pensar, investigar e chegar às próprias conclusões.
Em meio às descobertas, não faltaram alegria, entusiasmo e o desejo de aprender. E, ao final, a experiência foi completada com a degustação do chocolate, em um momento de descontração e convivência.
São vivências como essa que contribuem para que o aluno não apenas adquira conhecimentos, mas desenvolva uma relação cada vez mais viva, consciente e prazerosa com o ato de aprender.
Professoras: Zilma Fernandes Costa e Raquel Almeida
